上课随拍（一）

互动小游戏吹起来了

自闭症儿童注意力训练

全面了解孤独症

孤独症除了以上三大核心症状外，还有其他多方面的发育问题: 1.75%的孤独症患儿伴有不同程度的智力缺陷，部分高功能孤独症患儿的智力处于正常或接近正常水平，但在社会适应能力方面存在明显障碍。 2.约1/3的孤独症患儿在少年或成年早期伴

康复训练基本要素

1.康复训练的内容 智力残疾的教育康复主要包括六个领域，它们是运动能力、感知能力、认知能力、语言交往能力、生活自理能力、社会适应能力，包括了儿童全面发展的各个方面，要按照这些方面为智力残疾儿童提供全面的康复训练，促进他们的发展与功能改善。 &nb

脑瘫运动障碍性质分型

一、痉挛型 这是最常见的类型，占脑瘫总人数的70%-80%。这类患儿主要表现为一致运动时肌肉僵硬，主动或被动活动困难，并由此导致身体长期处于异常姿势，头颈控制发育延迟，伸腿坐位时，躯干前屈，不能充分伸展。痉挛型脑瘫儿童常常采取“W”样坐姿，前臂手掌向下，腕下垂，握

脑瘫运动障碍性质分型

(1)痉挛型这是最常见的类型，占脑瘫总人数的70%-80%。这类患儿主要表现为一致运动时肌肉僵硬，主动或被动活动困难，并由此导致身体长期处于异常姿势，头颈控制发育延迟，伸腿坐位时，躯干前屈，不能充分伸展。痊孪型脑瘫儿童常常采取“W”样坐姿，前臂手掌向下，腕下垂，握拳，有时上臂呈后伸状态。爬行时双手握拳支撑或仅仅

脑瘫的定义及早期表现

脑瘫的定义： 脑瘫是指小儿出生1前到出生后一个月内发育时期的非进行性脑损伤所致的综合征，主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常，同时经常伴有智智力、语言、视觉、听觉、摄食等多种障碍，是小儿日时期最常见的一种伤残疾患。 &n

ABA训练—回合操作教学法

什么是康复训练

康复训练要采取按需训练、循证训练、技术适用、循序渐进的原则，根据残疾人功能障碍情况，与日常生活或工作的实际需求相结合，以经过实践和科研证明有效为依据，从易到难，从简单到复杂，从粗大动作到精细动作，从单项到多项，选择优先康复训练项目进行训练。 做好康