孤独症儿童感统训练

在教师辅助下开展坐位拉伸训练，激活躯干肌群，改善身体本体感知。进行垫面翻身练习，提升躯干灵活度，强化身体两侧协调能力。借助三角垫完成俯撑动作，锻炼上肢力量与核心稳定。俯撑抬手击掌，在保持身体平衡的同时，发展肢体控制能力。垫上支撑起坐练习，调动腰腹力量，建立良好的身体姿态意识。四点支撑跪爬

孤独症儿童感统游戏训练

感统悬吊秋千训练，在教师全程看护下，学生开展前庭觉训练，改善身体平衡能力，调节本体感觉，提升身体控制力。

孤独症儿童推拿手法

握住学生的手腕，轻柔活动手臂关节，开展上肢关节活动度训练，在被动活动中帮助学生放松肌肉，改善肢体活动能力，感知关节活动范围。辅助学生逐一活动、伸展手指，进行手部精细动作前期训练，刺激手部感觉输入，锻炼手指灵活度，为抓握、捏取等动作打基础。搓揉、按摩学生的手掌与手腕，做手部感觉刺激与放松训练，提升手部

孤独症儿童个训一语言指令 教师面向学生，清晰发出指令，双手出示小动物教具，举至学生视线前方，引导学生进行视觉关注，开启听从指令训练。 教师发出表达类指令，保持温和的神态，目光注视学生，耐心等待学生

教师面向学生，清晰发出指令，双手出示小动物教具，举至学生视线前方，引导学生进行视觉关注，开启听从指令训练。教师发出表达类指令，保持温和的神态，目光注视学生，耐心等待学生应答，运用非语言提示鼓励学生尝试语言输出。教师下达辨别类指令，同时辅以手势指向桌面教具，提供肢体提示，引导学生接收口头指

独症儿童下颌训练

缓慢张口、闭口、左右咀嚼模仿锻炼下颌稳定性，避免说话嘴歪，下颌晃动

舌部训练

1.伸舌、缩舌、左右摆舌、上抬舌尖抵上齿龈、卷舌2.舔嘴唇、舔勺子、舔嘴角、提升舌头控制能力。

孤独症儿童发音训练小方法

唇部训练- 抿嘴、咧嘴笑、噘嘴、左右撇嘴、鼓腮吹气（吹纸条、泡泡、蜡烛）唇打响、双唇闭合发“啵”，锻炼唇的闭合与运动灵活性。

自闭症儿童注意力训练

全面了解孤独症

孤独症除了以上三大核心症状外，还有其他多方面的发育问题: 1.75%的孤独症患儿伴有不同程度的智力缺陷，部分高功能孤独症患儿的智力处于正常或接近正常水平，但在社会适应能力方面存在明显障碍。 2.约1/3的孤独症患儿在少年或成年早期伴

孤独症儿童训练方法